البحث
تُجري مؤسسة كيندر هورايزن أبحاثًا تطبيقية عند تقاطع علم السلوك وهندسة البرمجيات والتعلم الآلي، مع التركيز على الأطفال المصابين بالتوحد والحالات النمائية ذات الصلة.
الرسالة
مؤسسة كيندر هورايزن منظمة غير ربحية ذات توجه بحثي. السؤال المركزي للمؤسسة هو كيف يمكن تصميم البرمجيات والذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي والتحقق منها بحيث تُحسِّن فعليًا نتائج الأطفال المصابين بالتوحد وعائلاتهم.
المنتجات البرمجية، مثل Lighthouse AAC، أول إصدار مفتوح المصدر للمؤسسة، هي مخرجات تشغيلية لبرنامج البحث وليست البحث ذاته. يقع البحث في أعمال التصميم والتقييم والنشر التي تحيط بهذه الأدوات.
نلتزم بمنهجية قائمة على الأدلة، وتقارير شفافة، ونشر مفتوح. وحيث تسمح المراجعة الأخلاقية وحماية المشاركين، تُنشَر النتائج والشيفرة والمنهجية لمراجعة المجتمع وإعادة الإنتاج.
الباحثون
- د. سيد محمد جواديشريك مؤسِّس والرئيس
دكتوراه في علوم الحاسوب. التركيز البحثي الحالي على التعلم الآلي وأنظمة البرمجيات للتقنية الميسَّرة، مع اهتمام تطبيقي بالتواصل المعزَّز والبديل وبنشر أدوات التدخل القائمة على الأدلة. أكثر من 15 عامًا من الممارسة الهندسية في برمجيات المستهلك، موجَّهة الآن نحو بنية تحتية بحثية مفتوحة المصدر للمتعلمين غير النمطيين.
مجالات البحث- تطبيقات التعلم الآلي والذكاء الاصطناعي للمتعلمين غير النمطيين
- أنظمة البرمجيات للتقنية الميسَّرة
- منهجية تقييم أدوات التواصل المعزَّز والتدخل
- بنية تحتية بحثية مفتوحة المصدر
- البحث التطبيقي القائم على النشر الفعلي
- مريم عليارشريكة مؤسِّسة و BCBA، قائدة الجانب الإكلينيكي
محلِّلة سلوك معتمدة (شهادة BACB الدولية). ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي وماجستير سابق في علوم الحاسوب. التركيز البحثي الحالي على دمج المنهجية السلوكية القائمة على الأدلة في التدخل المدعوم بالتقنية، مع اهتمام خاص بالأمانة الإكلينيكية في التجارب البرمجية الآلية وشبه الآلية.
مجالات البحث- نتائج علاج تحليل السلوك التطبيقي وقياسها
- تصميم التدخل السلوكي وقياسه
- دمج المنهجية الإكلينيكية في التدخل المدعوم بالتقنية
- الممارسة القائمة على الأدلة في التوحد
- فعالية تدريب الأسر ومقدِّمي الرعاية
أسئلة البحث
خلال السنة إلى ثلاث سنوات القادمة، تعتزم المؤسسة معالجة الأسئلة التالية من خلال برامجها البحثية والبرمجية.
- كيف يمكن أن يستفيد تصميم برمجيات التواصل المعزَّز والبديل من بيانات الاستخدام الواقعية للأطفال غير الناطقين الذين يستخدمون الأداة في منازلهم وفي بيئاتهم التعليمية؟
- ما التدخلات البرمجية وتدخلات الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي التي تُحسِّن قياسيًا نتائج التواصل والتعلم وجودة الحياة لدى الأطفال المصابين بالتوحد؟
- كيف يمكن ترجمة مبادئ التدخل السلوكي المستندة إلى BCBA إلى تجارب برمجية آلية أو شبه آلية بشكل موثوق دون فقدان الأمانة الإكلينيكية؟
- ما أكثر المقاربات فعالية في تدريب الأسر ومقدِّمي الرعاية عند دمجها مع التدخل المدعوم بالتقنية؟
- كيف يمكن للبنية التحتية البحثية مفتوحة المصدر أن تُسرِّع الممارسة القائمة على الأدلة في التدخل لمصلحة التوحد على نطاق أوسع؟
- ما مقاييس النتائج الأكثر معنى للأسر والإكلينيكيين عند تقييم أدوات التواصل المعزَّز والبديل والأدوات السلوكية البرمجية؟
المنهجية
تستمد التزامات المؤسسة المنهجية من الممارسة القائمة على الأدلة في التدخل لمصلحة التوحد ومن علم التطبيق كما يُطبَّق على النشر الواقعي للأدوات الإكلينيكية والتعليمية. حيث يكون مناسبًا، يُستخدَم التصميم التجريبي أحادي الموضوع (منهجية معيارية في الأبحاث التي تقودها BCBA)؛ وتدمج التصاميم متعددة الأساليب القياس الكمي للنتائج مع التغذية الراجعة النوعية من الأسر ومقدِّمي الرعاية.
يُفضَّل التسجيل المسبق لتصاميم الدراسات، إضافةً إلى الإصدار المفتوح للبيانات والشيفرة حيث تسمح المراجعة الأخلاقية. تسعى المؤسسة لتحقيق إعادة الإنتاج بدءًا من مرحلة البروتوكول، لا كاعتبار لاحق بعد ظهور النتائج.
كل بحث يشمل مشاركين بشريين سيعمل تحت مراجعة أخلاقية معتمدة. المسار المؤسسي المحدد قيد التطوير؛ ويجري استكشاف شراكات مع مجالس المراجعة الأخلاقية الجامعية أو المستشفائية القائمة (REB أو IRB).
خارطة طريق البحث
برنامج البحث في المؤسسة في مرحلة التخطيط الأولية. الدراسة الأولى مُحدَّدة أدناه؛ أعمال إضافية قيد التخطيط المبكر.
- Lighthouse AAC Outcome Studyقيد التصميم
دراسة سلسلة حالات مخطَّط لها تشمل من 5 إلى 10 أطفال غير ناطقين يستخدمون Lighthouse AAC في المنزل والبيئات المدرسية. تتضمن النتائج محل الاهتمام اكتساب المفردات، ومعدلات بدء التواصل، ورضا الأسرة. تصميم متعدد الأساليب يجمع بين سجلات الاستخدام مجهولة الهوية والمقابلات النوعية مع مقدِّمي الرعاية. كل جمع للبيانات يخضع لاعتماد المراجعة الأخلاقية والموافقة المستنيرة. يُتوقَّع أن تكون ورقة منهجية المنشور الأول للبرنامج.
دراسات إضافية قيد التخطيط المبكر. تُحدَّث هذه الصفحة مع تسجيل البروتوكولات وتقدُّم المراجعة الأخلاقية.
مخرجات البحث
تُنشَر مستودعات البرمجيات بشكل مفتوح. ستظهر هنا المنشورات والمسوَّدات المسبقة ومجموعات البيانات عند إنتاجها. يُتوقَّع أن تظهر المنشورات الأولى بين عامَي 2026 و2027.
github.com/kinderhorizonالتعاون
ترحب المؤسسة بالتعاون مع الباحثين الأكاديميين، والممارسين الإكلينيكيين، والمؤسسات التعليمية العاملة في التوحد، والتواصل المعزَّز والبديل، وتحليل السلوك التطبيقي، والتقنية الميسَّرة، وأبحاث الإعاقات النمائية. ولها اهتمام خاص بالشراكات التي يمكن أن تدعم المراجعة الأخلاقية المؤسسية، والنشر المشترك، وتطوير المنهجية المشتركة.
وجِّه الاستفسارات إلى research@kinderhorizon.org بسطر موضوع يبدأ بـ 'Research collaboration:'. الرد خلال خمسة أيام عمل.